| Absolwenci |
Osoby, które ukończyły klasę programowo najwyższą w danym typie szkoły i otrzymały świadectwo ukończenia tej szkoły - dotyczy absolwentów w szkołach objętych systemem oświaty. Absolwenci szkół wyższych to osoby, które uzyskały dyplomy stwierdzające ukończenie studiów wyższych i - po obronie pracy - uzyskały tytuł zawodowy magistra (po studiach magisterskich jednolitych lub uzupełniających), inżyniera lub licencjata (po studiach zawodowych). * Według GUS.
|
| Akademickie biuro karier |
Jednostka działającą na rzecz aktywizacji
zawodowej studentów i absolwentów szkoły wyższej, prowadzoną
przez szkołę wyższą lub organizację studencką, do której zadań należy w
szczególności:
a) dostarczanie studentom i absolwentom szkoły wyższej informacji o
rynku pracy i możliwościach podnoszenia kwalifikacji zawodowych,
b) zbieranie, klasyfikowanie i udostępnianie ofert pracy, staży i praktyk
zawodowych,
c) prowadzenie bazy danych studentów i absolwentów uczelni zainteresowanych
znalezieniem pracy,
d) pomoc pracodawcom w pozyskiwaniu odpowiednich kandydatów na
wolne miejsca pracy oraz staże zawodowe,
e) pomoc w aktywnym poszukiwaniu pracy;
* Według Ustawy z 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.
|
| Aktywne poszukiwanie pracy |
Oznacza, że osoba poczyniła konkretne starania, aby znaleźć pracę, tzn. m.in.podjęła jedno z następujących działań:
- zgłosiła się do powiatowego urzędu pracy,
- poszukiwała pracy przez krewnych, znajomych lub bezpośrednio w zakładach pracy, poprzez ogłoszenia w prasie, poprzez prywatne biuro pośrednictwa pracy,
- uczestniczyła w testach, rozmowach kwalifikacyjnych,
- starała się zorganizować własną firmę lub warsztat pracy
* Według GUS.
|
| Aktywni zawodowo |
Ludność aktywna zawodowo (aktywni zawodowo) według danych administracyjnych oraz zbieranych poprzez przedsiębiorstwa
Economically active population (economically active persons) according to the administrative data and the survey on enterprises data
Obejmuje osoby pracujące w gospodarce narodowej oraz osoby zarejestrowane w urzędach pracy jako bezrobotne.
Cywilna ludność aktywna zawodowo nie obejmuje funkcjonariuszy i żołnierzy zawodowych jednostek budżetowych prowadzących działalność w zakresie obrony narodowej i bezpieczeństwa publicznego oraz żołnierzy służby zasadniczej.
Dane o cywilnej ludności aktywnej zawodowo służą jako podstawa do obliczenia stopy bezrobocia rejestrowanego.
* Według GUS.
|
| Analiza pracy |
Ogólne pojęcie odnoszące się do badania danego zawodu lub klasy zawodów w celu otrzymania opisowych informacji o obowiązkach i zadaniach związanych z pracą, o zakresie odpowiedzialności i cechach pracowników (wiedza, umiejętności, zdolności), o warunkach pracy i innych aspektach pracy.
|
| Analiza pracy w zawodzie |
Postępowanie prowadzące do określenia wymagań stawianych pracownikowi w wykonywanym zawodzie pod względem przygotowania merytorycznego, kwalifikacji, a także predyspozycji psychicznych oraz obywatelskich.
|
| Artykuł (obiekt) |
Obiekt przechowujący publikacje i inne materiały nie należące do żadnej z pozostałych grup min.: artykuły, analizy, raporty i akty prawne zamieszczane na platformie.
Przechowuje informacje w meta danych:
Obligatoryjne: tytuł, data, treść, zajawka oraz autor publikacji.
|
| Badanie Aktywności Ekonomicznej Ludności (BAEL) |
Jest to badanie mające na celu uzyskanie informacji o wielkości i strukturze zasobów siły roboczej. Badania te prowadzone są przez GUS od 1992 roku w cyklu kwartalnym metodą obserwacji ciągłej tj. aktywność ekonomiczną bada się w każdym tygodniu w ciągu całego kwartału.
|
| Beneficjenci (meta dane obiektu Projekt) |
Beneficjenci programu, podmioty korzystające na realizacji programu.
|
| Bezrobocie |
Zjawisko społeczne polegające na tym, że część ludzi zdolnych do pracy, poszukujących pracy, akceptujących istniejący poziom wynagrodzenia i deklarujących chęć jej podjęcia nie znajduje zatrudnienia.
|
| Bezrobocie rejestrowane |
Liczba osób bezrobotnych zarejestrowanych w urzędach pracy.
|
| Bezrobocie ukryte |
Bezrobocie ukryte według kryterium obiektywnego:Osoby w wieku produkcyjnym pracujące wyłącznie lub głównie w swoim gospodarstwie rolnym, (działce rolnej), które w ciągu 12 miesięcy poprzedzających badanie pracowały:- 3 miesiące lub mniej - powyżej 3 miesięcy, ale przeciętnie 3 godziny dziennie lub mniej.Bezrobocie ukryte według kryterium subiektywnego (stosowane w Powszechnym Spisie Rolnym 1996 r.):Osoby w wieku produkcyjnym pracujące wyłącznie lub głównie w swoim gospodarstwie rolnym, (działce rolnej), które - według opinii użytkownika gospodarstwa rolnego (działki rolnej) - mogłyby podjąć pracę wyłącznie poza gospodarstwem. Praca tych osób w gospodarstwie rolnym (działce rolnej) mogłaby być wykonana przez innego członka gospodarstwa domowego.
* Według GUS.
|
| Bezrobotni wyrejestrowani |
Osoby, które straciły status osoby bezrobotnej, tzn. zostały wyłączone z ewidencji bezrobotnych (odpływ z bezrobocia) w okresie sprawozdawczym, m.in. z następujących przyczyn:- podjęły pracę w okresie sprawozdawczym (w tym prace interwencyjne i roboty publiczne, prace sezonowe),- rozpoczęły szkolenie lub staż u pracodawcy,- nie potwierdziły gotowości do pracy,- dobrowolnie zrezygnowały ze statusu bezrobotnego,- podjęły naukę,- ukończyły: kobiety 60 lat, a mężczyźni - 65 lat,- nabyły prawa emerytalne lub rentowe,- nabyły uprawnienia do zasiłku przedemerytalnego lub świadczenia przedemerytalnego.
* Według GUS.
|
| Bezrobotni zarejestrowani |
Osoby niezatrudnione i nie wykonujące innej pracy zarobkowej, zdolne i gotowe do podjęcia zatrudnienia w pełnym wymiarze czasu pracy (bądź jeśli są to osoby niepełnosprawne - zdolne i gotowe do podjęcia zatrudnienia co najmniej w połowie tego wymiaru czasu pracy), nieuczące się w szkole z wyjątkiem szkół dla dorosłych lub szkół wyższych w systemie wieczorowym albo zaocznym, zarejestrowane we właściwym dla miejsca zameldowania (stałego lub czasowego) powiatowym urzędzie pracy oraz poszukujące zatrudnienia lub innej pracy zarobkowej, jeżeli m.in.:- ukończyły 18 lat,- nie ukończyły: kobiety- 60 lat, mężczyźni 65 lat,- nie nabyły prawa do emerytury lub renty z tytułu niezdolności do pracy, renty szkoleniowej, renty socjalnej, nie pobierają świadczenia lub zasiłku przedemerytalnego, świadczenia rehabilitacyjnego, zasiłku chorobowego lub macierzyńskiego,- nie są właścicielami lub posiadaczami (samoistnymi lub zależnymi) nieruchomości rolnej o powierzchni użytków rolnych powyżej 2 ha przeliczeniowych, nie podlegają ubezpieczeniu emerytalnemu i rentowemu z tytułu stałej pracy jako współmałżonek lub domownik w gospodarstwie rolnym o powierzchni użytków rolnych przekraczającej 2 ha przeliczeniowe,- nie podjęły pozarolniczej działalności lub nie podlegają -- na podstawie odrębnych przepisów -- obowiązkowi ubezpieczenia społecznego, z wyjątkiem ubezpieczenia społecznego rolników,- nie uzyskują miesięcznie przychodu w wysokości przekraczającej połowę minimalnego wynagrodzenia za pracę, z wyłączeniem przychodów od środków pieniężnych zgromadzonych na rachunkach bankowych.
* Według GUS.
|
| Bezrobotny |
Osoba w wieku 15–74 lat, która spełniła jednocześnie trzy warunki:
• w okresie badanego tygodnia nie była osobą pracującą,
• aktywnie poszukiwała pracy,
• była gotowa podjąć pracę w ciągu dwóch tygodni następujących po tygodniu badanym.
Do bezrobotnych należą także osoby, które nie poszukiwały pracy, ponieważ już ją znalazły i oczekiwały na jej rozpoczęcie przez okres nie dłuższy niż trzy miesiące, a także były gotowe tę pracę podjąć (do 2003 r. włącznie definicja nie uwzględniała ich gotowości do podjęcia pracy)*.
*Według Badania Aktywności Ekonomicznej Ludności.
|
| Bezrobotny bez kwalifikacji zawodowych |
Jest to bezrobotny nieposiadający kwalifikacji do wykonywania jakiegokolwiek zawodu poświadczonych dyplomem, świadectwem, zaświadczeniem instytucji szkoleniowej lub innym dokumentem uprawniającym do wykonywania zawodu;
* Według Ustawy z 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.
|
| Bezrobotny definicja ustawowa wg ustawy z 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy |
Do bezrobotnych członka rodziny obywatela polskiego, niezatrudnioną i niewykonującą innej pracy zarobkowej, zdolną i gotową do podjęcia zatrudnienia w pełnym wymiarze czasu pracy obowiązującym w danym zawodzie lub służbie albo innej pracy zarobkowej, albo jeżeli jest osobą niepełnosprawną, zdolną i gotową do podjęcia zatrudnienia co najmniej w połowie tego wymiaru czasu pracy, nieuczącą się w szkole, z wyjątkiem uczącej się w szkole dla dorosłych lub przystępującej do egzaminu eksternistycznego z zakresu tej szkoły lub w szkole wyższej gdzie studiuje w formie studiów niestacjonarnych, zarejestrowaną we właściwym dla miejsca zameldowania stałego lub czasowego powiatowym urzędzie pracy oraz poszukującą zatrudnienia lub innej pracy zarobkowej, jeżeli:
a) ukończyła 18 lat,
b) nie ukończyła 60 lat – kobieta lub 65 lat – mężczyzna,
c) nie nabyła prawa do emerytury lub renty z tytułu niezdolności do pracy, renty szkoleniowej, renty socjalnej, renty rodzinnej w wysokości przekraczającej połowę minimalnego wynagrodzenia za pracę albo po ustaniu zatrudnienia, innej pracy zarobkowej, zaprzestaniu prowadzenia pozarolniczej działalności, nie pobiera zasiłku przedemerytalnego, świadczenia przedemerytalnego, świadczenia rehabilitacyjnego, zasiłku chorobowego, zasiłku macierzyńskiego lub zasiłku w wysokości zasiłku macierzyńskiego,
d) nie jest właścicielem lub posiadaczem samoistnym lub zależnym nieruchomości rolnej, w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 23 kwietnia 1964 r. – Kodeks cywilny (Dz. U. Nr 16, poz. 93, z późn. zm.2)), o powierzchni użytków rolnych przekraczającej 2 ha przeliczeniowe lub nie podlega ubezpieczeniom emerytalnemu i rentowym z tytułu stałej pracy jako współmałżonek lub domownik w gospodarstwie rolnym o powierzchni użytków rolnych przekraczającej 2 ha przeliczeniowe,
e) nie uzyskuje przychodów podlegających opodatkowaniu podatkiem dochodowym z działów specjalnych produkcji rolnej, chyba że dochód z
działów specjalnych produkcji rolnej, obliczony dla ustalenia podatku dochodowego od osób fizycznych, nie przekracza wysokości przeciętnego
dochodu z pracy w indywidualnych gospodarstwach rolnych z 2 ha przeliczeniowych ustalonego przez Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego na podstawie przepisów o podatku rolnym, lub nie podlega ubezpieczeniom emerytalnemu i rentowym z tytułu stałej pracy jako współmałżonek lub domownik w takim gospodarstwie,
f) nie posiada wpisu do ewidencji działalności gospodarczej albo nie podlega,
na podstawie odrębnych przepisów, obowiązkowi ubezpieczenia społecznego, z wyjątkiem ubezpieczenia społecznego rolników,
g) nie jest osobą tymczasowo aresztowaną lub nie odbywa kary pozbawienia
wolności, z wyjątkiem kary pozbawienia wolności odbywanej poza zakładem karnym w systemie dozoru elektronicznego,
h) nie uzyskuje miesięcznie przychodu w wysokości przekraczającej połowę
minimalnego wynagrodzenia za pracę, z wyłączeniem przychodów uzyskanych z tytułu odsetek lub innych przychodów od środków pieniężnych zgromadzonych na rachunkach bankowych,
i) nie pobiera na podstawie przepisów o pomocy społecznej zasiłku stałego,
j) nie pobiera, na podstawie przepisów o świadczeniach rodzinnych,
świadczenia pielęgnacyjnego lub dodatku do zasiłku rodzinnego z tytułu samotnego wychowywania dziecka i utraty prawa do zasiłku dla bezrobotnych na skutek upływu ustawowego okresu jego pobierania,
k) nie pobiera po ustaniu zatrudnienia świadczenia szkoleniowego, o którym
mowa w art. 70 ust. 6;
* Według Ustawy z 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.
|
| Bezrobotny długotrwale |
Jest to bezrobotny pozostającego w rejestrze powiatowego urzędu pracy łącznie przez okres ponad 12 miesięcy w okresie ostatnich 2 lat, z wyłączeniem okresów odbywania stażu i przygotowania zawodowego dorosłych;
* Według Ustawy z 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.
|
| Cechy psychofizyczne |
Wrodzone lub nabyte cechy osobowości, talentu, charakteru oraz sprawności posługiwania się ciałem i zmysłami, niezbędne do prawidłowego i skutecznego wykonywania zadań zawodowych.
|
| Cele (meta dane obiektu Projekt) |
Cele realizacji programu.
|
| Certyfikaty, atesty, akredytacje (meta dane obiektu Instytucje) |
Uprawnienia i rekomendacje przyznane podmiotowi, w szczególności Akredytacja Kuratorium Oświaty wobec podmiotów tej akredytacji wymagających.
|
| Charakterystyka zawodowa |
Dokument opracowany na podstawie analizy zawodu, zawierający wykaz czynności zawodowych, wykaz wiadomości i umiejętności wymaganych przy wykonywaniu zawodu, opis pożądanych cech psychofizycznych i przeciwwskazań oraz zarys drogi prowadzącej do wyuczenia się go.
|
| Charakterystyka zawodu |
Zbiór informacji o zawodzie, dobranych według przyjętych kryteriów, ujętych w określoną strukturę i opracowanych na potrzeby określonego odbiorcy.
|
| Czas pracy |
Czas, w którym pracownik pozostaje w dyspozycji zakładu pracy, w miejscu zatrudnienia lub w innym miejscu wyznaczonym do wykonywania pracy, a także okresy przerw, w czasie których pracownik nie pozostawał w dyspozycji zakładu pracy, jeśli nastąpiły z mocy prawa lub za zgodą zakładu pracy (np. choroba pracownika, opieka nad chorym członkiem rodziny, wykonywanie obowiązków społecznych, załatwianie ważnych spraw rodzinnych, urlopy wypoczynkowe, bezpłatne), a także nieobecności nie usprawiedliwione.
* Według GUS.
|
| Czas przepracowany w godzinach nadliczbowych |
Czas przepracowany ponad obowiązujące normy czasu pracy, za który pracownik nie otrzymuje dnia wolnego od pracy, lecz dodatkowe wynagrodzenie.
Praca wykonywana w dni wyznaczone jako dodatkowe wolne od pracy jest pracą w godzinach nadliczbowych, chyba że w zamian udzielono dnia wolnego w innym terminie.
Godziny nadliczbowe dzielą się na przepracowane w ruchu ciągłym i poza ruchem ciągłym.
Godziny nadliczbowe wynikające z ruchu ciągłego są to godziny, stanowiące przedłużony czas pracy (np. soboty) oraz te godziny ruchu ciągłego, które w przypadku niepełnej obsady stanowisk na poszczególnych zmianach przypadają w niedziele i święta.
* Według GUS.
|
| Członkowie (meta dane obiektu Instytucje) |
Członkowie instytucji, osoby odpowiedzialne za jej funkcjonowanie
|
| Czynności zawodowe |
Działania motoryczne lub intelektualne podejmowane w ramach zadania zawodowego, dające efekt w postaci realizacji celu przewidzianego w zadaniu zawodowym.
|
| Dobre praktyki (obiekt Praktyki, meta dane obiektu Projekt, Instytucja, ) |
Wypracowane przez instytucje uniwersalne procesy umożliwiające osiągniecie w sposób skuteczny i efektywny wyznaczonych celów w obszarze kształcenia, edukacji i rynku pracy.
|
| Dodatek aktywizacyjny |
Jest to kwota wypłacona osobie, która będąc bezrobotnym posiadającym prawo do zasiłku, podjęła samodzielnie lub w wyniku skierowania przez powiatowy urząd pracy zatrudnienie lub inną pracę zarobkową.
* Według Ustawy z 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.
|
| Doradztwo edukacyjne |
Wsparcie klienta podczas podejmowania decyzji co do kształcenia, ale także pomoc w samopoznaniu.
|
| Doradztwo transnacjonalne, eurodoradztwo |
Forma poradnictwa ukierunkowanego na wspomaganie i promowanie rozwoju kariery zawodowej w skali europejskiej i globalnej.
|
| Doradztwo zawodowe |
Pomoc polegająca na udzieleniu indywidualnej porady zawodowej na kolejnych etapach dokonywania wyboru typu szkoły, kierunku kształcenia zatrudnienia, przekwalifikowywania się, ponownego zatrudnienia w przypadku utraty pracy. Porada taka wymaga interakcji zachodzącej między radzącym się uczniem bądź dorosłym a udzielającym porady – doradcą zawodowym. Podstawą porady są informacje na temat:
• osoby, której udziela się pomocy (jej zainteresowań, zdolności, cech charakteru, temperamentu, stanu zdrowia itp.). Informacje te uzyskuje się na podstawie m.in.: badań testowych, wyników badań lekarskich, rozmowy itp.;
• możliwości kształcenia, treści pracy w zawodzie oraz wymagań stawianych kandydatom do zawodu, a także możliwości zatrudnienia, przekwalifikowania itp.
Istotnym elementem porady jest przekazywanie tych informacji w odpowiedni sposób – tak, aby zainteresowana osoba ich nie odrzuciła.
(B. Wojtasik Warsztat doradcy zawodu. Aspekty pedagogiczno-psychologiczne. Wydawnictwa Szkolne PWN, Warszawa 1997)
|
| Doradztwo zawodowe |
Proces, podczas którego doradca pomaga klientowi w osiągnięciu lepszego zrozumienia siebie samego w odniesieniu do środowiska pracy, aby umożliwić mu realistyczny wybór, zmianę zatrudnienia lub osiągnięcie właściwego dostosowania zawodowego.
|
| Doświadczenie zawodowe |
Jest to doświadczenie uzyskane w trakcie zatrudnienia, wykonywania innej pracy zarobkowej lub prowadzenia działalności gospodarczej przez okres co najmniej 6 miesięcy.
* Według Ustawy z 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.
|
| Edukacja ustawiczna (permanentna, całożyciowa) |
1. Kształcenie w szkołach dla dorosłych, a także uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych przez osoby, które spełniły obowiązek szkolny*.
2. Kształcenie w szkołach dla dorosłych, a także uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w odniesieniu do bezrobotnych, poszukujących pracy, pracowników i pracodawców**.
3. Koncepcja uczenia się, obejmującego rozwój indywidualny i rozwój cech społecznych we wszystkich formach i wszystkich kontekstach — w systemie formalnym, tj. w szkołach, placówkach kształcenia zawodowego, uczelniach i placówkach kształcenia dorosłych oraz w ramach kształcenia nieformalnego, a więc w domu, w pracy i w społeczności***.
* Według Ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
** Według Ustawy z 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.
*** Według Strategii rozwoju kształcenia ustawicznego do roku 2010.
|
| Efekt (meta dane obiektu Projekt) |
Opis planowanych i obecnych efektów prowadzenia programu
|
| Ekonomia poznawcza |
Minimalizacja czasu i wysiłku potrzebnego do przetwarzania informacji.
|
| Elementy innowacyjne (meta dane obiektu Praktyki) |
Opis dobrej praktyki z podkreśleniem jej innowacyjnych elementów
|
| EURES (EURopean Employment Services — Europejskie Służby Zatrudnienia) |
Sieć współpracy publicznych służb zatrudnienia i ich partnerów na rynku pracy, wspierającą mobilność w dziedzinie zatrudnienia na poziomie międzynarodowym, w krajach Europejskiego Obszaru Gospodarczego czyli w krajach Unii Europejskiej oraz Norwegii, Islandii, Liechteinsteinie, a także w Szwajcarii.
(źródło http://www.eures.praca.gov.pl)
|
| Euroguidance Network |
Sieć wspierająca mobilność edukacyjną i zawodową oraz rozwijanie europejskiego wymiaru poradnictwa zawodowego.
|
| Euroguidance Network |
Sieć zrzeszająca doradców zawodowych z większości krajów europejskich. Działania Euroguidance skierowane są do doradców zawodowych zatrudnionych w systemie edukacji oraz doradców rynku pracy. W związku z tym cele i zadania projektu Euroguidance realizują zespoły robocze (centra) usytuowane w resortach edukacji i/lub resortach pracy krajów europejskich, które przystąpiły do projektu. Centra są krajowymi koordynatorami projektu. W jednym kraju może być nawet kilka, bądź kilkanaście Centrów. Zespoły te współpracują ze sobą tworząc sieć transnacjonalnego poradnictwa zawodowego sieć EUROGUIDANCE.
(źródło http://www.euroguidance.pl)
|
| Europejska Karta Społeczna |
Dokument przyjęty przez Radę Europy, ustanawiający podstawowe prawa obywateli Unii Europejskiej w zakresie bytowania społecznego i ekonomicznego.
|
| Europejska Karta Społeczna |
(European Social Charter) została uchwalona 18 października 1961 roku w Turynie. EKS obowiązuje od 26 lutego 1965 r. Jest ona odpowiednikiem Europejskiej Konwencji dotyczącej Praw Człowieka z 1950 roku w zakresie praw ekonomicznych i społecznych. Karta jest dokumentem zamkniętym - dostępnym tylko dla sygnatariuszy krajów członkowskich. Została uchwalona dla podnoszenia poziomu życia i popierania dobrobytu społecznego, zarówno ludności miejskiej, jak i wiejskiej, za pomocą odpowiednich instytucji i działań. Europejska Karta Socjalna zapewnia prawa oraz wolności obywatelskie i polityczne bez dyskryminacji ze względu na rasę, kolor i płeć, religię, poglądy polityczne, pochodzenie narodowe lub społeczne.
Państwo ratyfikując Kartę nie jest zobligowane do realizowania wszystkich jej postanowień. Według artykułu 20, ust.1b wystarczające jest zagwarantowanie pięciu z siedmiu praw tzw. "obowiązującego jądra" (compulsory nucleus):
• prawa do pracy,
• do tworzenia związków zawodowych,
• do układów zbiorowych,
• do zabezpieczenia socjalnego,
• do pomocy medycznej i socjalnej,
• prawa rodziny do ochrony
• prawa zabezpieczenia pracowników - imigrantów do ochrony.
Ogólnie, państwo sygnatariusz musi zaakceptować przynajmniej 10 artykułów Konwencji. Karta nie jest uznana za samo-egzekwującą się i nie może być bezpośrednio stosowana przez sądy krajowe. W procesie stosowania praw w niej opisanych pełni rolę posiłkową. Karta nie opiera się na żadnym mechanizmie prawnym, który wprowadzałby ją w życie. Ponieważ jednak określone kraje podpisały Kartę, musi istnieć organ kontrolujący realizację podjętych zobowiązań. Istnieją cztery takie organy; dwa z nich to organy Rady Europy: Zgromadzenie Parlamentarne Rady Europy oraz Komitet Ministrów. Oprócz tego kontrolę sprawuje Komitet Niezależnych Ekspertów oraz Komitet Rządowy. Karta wymaga by przedstawiano coroczny raport dotyczący stosowania jej postanowień w krajach, które zobowiązały się przestrzegać ustaleń przyjętych artykułów.
* Urząd Komitetu Integracji Europejskiej http://www.ukie.gov.pl)
|
| Europejska Strategia Zatrudnienia (ang: European Employment Strategy |
Znowelizowana Strategia pełnego zatrudnienia i lepszych miejsc pracy dla wszystkich wyznacza trzy główne cele:
pełne zatrudnienie,
poprawa jakości i produktywności pracy,
wzmocnienie spójności społecznej i integracji.
Jednocześnie celem lepszej realizacji Strategii Rada UE przyjęła 10 Wytycznych polityki zatrudnienia:
Aktywne i prewencyjne działania na rzecz bezrobotnych i biernych zawodowo;
Tworzenie miejsc pracy i przedsiębiorczość;
Promocja adaptacyjności i mobilności na rynku pracy;
Promocja rozwoju kapitału ludzkiego i kształcenia ustawicznego;
Wzrost podaży pracy i promowanie aktywnego starzenia się;
Polityka równości szans dla kobiet i mężczyzn;
Wspieranie integracji i zwalczanie dyskryminacji osób znajdujących się
w niekorzystnej sytuacji na rynku pracy;
Rozwijanie finansowych zachęt do podejmowania zatrudnienia;
Ograniczenie szarej strefy zatrudnienia;
Zmniejszanie regionalnych różnic w zatrudnieniu.
*Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie, www.wup-krakow.pl
|
| Formy kształcenia (meta dane obiektu Projekt |
Oferta kształcenia realizowana w ramach projektu
|
| Fundusz Gwarantowanych Świadczeń Pracowniczych |
Fundusz, z którego, w razie niewypłacalności pracodawcy, wypłacane są niezaspokojone roszczenia pracownicze z tytułu:
1) wynagrodzeń za pracę, za czas niezawinionego przez pracownika przestoju, za czas zwolnienia od pracy, za czas usprawiedliwionej nieobecności w pracy, za czas urlopu wypoczynkowego,
2) świadczenia wyrównawczego przysługującego na podstawie przepisów o świadczeniach z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodowych,
3) zasiłku chorobowego finansowanego ze środków na wynagrodzenia,
4) odprawy pieniężnej przysługującej w razie rozwiązania stosunku pracy z przyczyn pracodawcy,
5) składek na ubezpieczenia społeczne należne od pracodawców.
Powyższe świadczenia podlegają zaspokojeniu za okres nie dłuższy niż 3 miesiące poprzedzające ustanie stosunku pracy, jeśli nastąpiło w czasie nie dłuższym niż 6 miesięcy poprzedzających dzień niewypłacalności pracodawcy.
Wynagrodzenie za pracę oraz odprawy pieniężne w razie rozwiązania stosunku pracy z przyczyn dotyczących pracodawcy podlegają zaspokojeniu, jeżeli ustanie stosunku pracy nastąpiło w okresie nie dłuższym niż 6 miesięcy poprzedzających dzień wystąpienia niewypłacalności pracodawcy.
* Według GUS.
|
| Fundusz Ubezpieczeń Społecznych |
Państwowy fundusz celowy, powołany w celu realizacji zadań z zakresu ubezpieczeń społecznych. Dysponentem FUS jest Zakład Ubezpieczeń Społecznych. W ramach FUS wyodrębnione są fundusze:
1. emerytalny,
2. rentowy,
3. chorobowy,
4. wypadkowy,
5. rezerwowy.
* Według GUS.
|
| Galeria (meta dane wszystkich obiektów) |
Lista plików do załączenia w formatach np.: pdf, .doc, .jpg.
|
| Gimnazjum |
Trzyletnie gimnazium, organizowane na podbudowie programowej VI klasy szkoły podstawowej, w którym w ostatnim roku nauki przeprowadza się egzamin, dający możliwość dalszego kształcenia w zasadniczych szkołach zawodowych, liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych lub technikach. Struktura organizacyjna gimnazjum obejmuje klasy I-III, nauka jest obowiązkowa.
* Według GUS.
|
| Gimnazjum specjalne |
Organizowane jest dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Kształcenie może być realizowane w systemie szkolnym lub w formie indywidualnej. Kształcenie specjalne odbywa się w funkcjonujących samodzielnie gimnazjach specjalnych jak również w gimnazjach ogólnodostępnych (w których tworzone są oddziały: specjalne, integracyjne, ogólnodostępne lub klasy terapeutyczne i wyrównawcze) oraz w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych osrodkach socjoterapii, domach pomocy społecznej, przy placówkach interwencyjnych, placówkach wsparcia dziennego lub zakładach opieki zdrowotnej (włącznie z zakładami lecznictwa uzdrowiskowego).
* Według GUS.
|